InfoEnem: Exercício para estudar idiomas para o Enem

InfoEnem

Exercício para estudar idiomas para o Enem

Muitas pessoas que fazem o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e não tem conhecimento avançado em inglês ou espanhol costumam imaginar que já perderam 5 questões. Preste atenção: isso é um grande engano! Confira essa lição de casa para praticar em seus estudos para a prova.

Leia, diariamente, um artigo de jornal estrangeiro (busque links no Google) e tente entender, pelo contexto, do que se trata a notícia. Depois, verifique quais foram as palavras-chave que impediram que você entendesse uma determinada frase. Então traduza a palavra e tente memorizá-la. Quanto mais vocabulário, mais partes dos artigos você irá entender com o passar do tempo.

Lembre-se de ler os textos em busca de palavras cognatas, ou seja, palavras que são escritas de forma igual ou parecida em dois idiomas diferentes. Ao ler um texto somente traduzindo as palavras cognatas, já é possível entender, no mínimo, a que ele se refere, o que muitas vezes, já pode ser o suficiente para responder a questão.

Veja abaixo duas questões respondidas e comentadas pelos nossos respectivos professores de Língua Estrangeira, Vitor Muller Junior (inglês) e Veronica Guadamuz (espanhol). Independente de qual opção você escolheu, tente resolver ambas as questões. Você vai perceber como essa técnica pode ajudar mesmo com um idioma que você não tenha nenhum conhecimento.

Comecemos pela questão de inglês.

Questão 92 (Inglês) – ENEM 2010 – Caderno Rosa

They say that the British love talking about the weather. For other nationalities this can be a banal and boring subject of conversation, something that people talk about when they have nothing else to say to each other. And yet the weather is a very important part of our lives. That at least is the opinion of Barry Gromett, press officer for The Met Office. This is located in Exeter, a pretty cathedral city in the southwest of England. Here employees – and computers – supply weather forecasts for much of the world.

Speak Up. Ano XXIII, no 275.

Ao conversar sobre a previsão do tempo, o texto mostra

A) o aborrecimento do cidadão britânico ao falar sobre banalidades.
B) a falta de ter o que falar em situações de avaliação de línguas.
C) a importância de se entender sobre meteorologia para falar inglês.
D) as diferenças e as particularidades culturais no uso de uma língua.
E) o conflito entre diferentes ideias e opiniões ao se comunicar em inglês.

RESOLUÇÃO E COMENTÁRIOS

Alternativa D

O texto mostra que em línguas diferentes, assuntos também têm importâncias diferentes. Uma leitura até o segundo ponto final já nos traria segurança para responder a questão. A partir dali, as informações começariam a confundir o direcionamento da questão. O contraste entre as passagens – “British love talking about the weather” (Britânicos adoram falar sobre o clima) e “for other nationalities this can be a banal and boring subject” (para outras nacionalidades isto pode ser um assunto banal e monótono) é crucial para relacionarmos a questão a sua alternativa correta D.

Vejamos agora a questão de espanhol.

Questão 94 (Espanhol) – Enem 2010 – Caderno Rosa

Dejar de fumar engorda, pero seguir haciéndolo, también. Esa es la conclusión a la que han llegado investigadores de la Universidad de Navarra que han hecho un seguimiento de 7.565 personas durante 50 meses. Los datos “se han ajustado por edad, sexo, índice de masa corporal inicial y estilo de vida”, ha explicado el director del ensayo, Javier Basterra-Gortari, por lo que “el único factor que queda es el tabaquismo”. El estudio se ha publicado en la Revista Española de Cardiología.

“El tabaco es un anorexígeno [quita el apetito], y por eso las personas que dejan de fumar engordan”, añade Basterra-Gortari. Eso hace mucho más relevante el hallazgo del estudio. Puesto en orden, los que más peso ganan son los que dejan de fumar, luego, los que siguen haciéndolo, y, por último, los que nunca han fumado, indica el investigador. “Por eso lo mejor para mantener una vida saludable es no fumar nunca”, añade.

BENITO, E. Disponível em: http://www.elpais.com/articulo/sociedad. Acesso em: 23 abr. 2010 (fragmento).

O texto jornalístico caracteriza-se basicamente por apresentar informações a respeito dos mais variados assuntos, e seu título antecipa o tema que será tratado. Tomando como base o fragmento, qual proposição identifica o tema central e poderia ser usada com título?

A) Estilo de vida interfere no ganho de peso.
B) Estudo mostra expectativa de vida dos fumantes.
C) Pessoas que fumam podem se tornar anoréxicas.
D) Fumantes engordam mais que não fumantes.
E) Tabagismo como fator de emagrecimento.

RESOLUÇÃO E COMENTÁRIOS

Alternativa D

Nessa questão é necessário identificar a ideia central do texto e, baseado nela, optar pelo título mais adequado, lembrando que consiste num texto jornalístico.

O principal objetivo do autor com o texto é apresentar como os fumantes podem ganhar peso mais fácil por deixar de fumar, comparando-os com os não fumantes. Tal raciocínio levaria o candidato a resposta correta (D), que exprime bem essa ideia e antecipa para o leitor o tema que vai ser tratado.

As resoluções, explicações e comentários acima foram retirados de nossas Apostilas Enem 2014, que trazem todas as 940 questões das últimas cinco edições do Enem.

Clique aqui e conheça o material que fará a diferença na sua nota do Enem 2014!

Garanta a melhor Apostila de Redação para o Enem 2014!

Artigo Original: Exercício para estudar idiomas para o Enem Baixe gratuitamente o e-Book:Manual do Enem 2014

Estão abertas as inscrições para o Vestibular UFSC 2015

Posted: 16 Sep 2014 06:56 AM PDT

Nesta terça-feira, 16 de setembro, a Universidade Ferderal de Santa Catarina (UFSC) deu início as inscrições para seu vestibular 2015.

De acordo com a Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), esta edição preencherá 6.511 vagas distribuídas entre 98 opções de cursos de graduação presenciais, que ocorrem nas sedes da universidade, nos municípios de Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville.

As provas deste processo seletivo da UFSC serão aplicadas nos dias 13, 14 e 15 de dezembro, com início às 14 horas em todos eles. Vale ressaltar que os candidatos poderão optar por aproveitar o desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) das edições 2012, 2013 ou de 2014 para complementar a nota final do vestibular. O interesse do uso do Enem deverá ser indicado durante o processo de inscrição.

Para se inscrever o interessado deve acessar este link e preencher formulário online, até a data de 15 de outubro. O valor da taxa de inscrição é de 105 reais, com exceção das Licenciaturas e também do curso de Pedagogia, nos quais o custo cai para R$ 52,50. Aqueles que desejam solicitar isenção da taxa poderão fazê-lo mediante requerimento online, através do CadÚnico ou de comprovação de carência socioeconômica, nos termos da Lei n. 12.799, de 10 de abril de 2013.

Com relação ao sistema de cotas, a UFSC destinará 37,5% do total de vagas de cada curso/turno do Vestibular 2015 para candidatos que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas. Mais 10% das vagas de cada curso serão direcionadas a candidatos negros que também se encaixam na exigência anterior. A universidade ainda reserva 16 vagas suplementares para os autodeclarados indígenas.

Para mais informações, acesse o Edital com todas as regras do Vestibular 2015 da UFSC.