A manipulação de materiais didáticos e o uso de jogos caracterizam-se como estratégias indispensáveis para o desenvolvimento de habilidades nos alunos. Tais instrumentos favorecem a aprendizagem de Matemática, mas possuem definições diferentes quanto a sua natureza. Em relação a isso pode-se afirmar:
I. Os materiais didáticos manipuláveis permitem aos discentes a manipulação livre dos objetos, constituindo-se como uma brincadeira.
II. Os jogos são constituídos por regras, espaço e tempo, por isso sua definição difere dos materiais didáticos manipuláveis.
III. Não há diferenciação entre as definições de jogos e materiais didáticos manipuláveis.
0 Comentários