Factores internos y externos del aprendizaje

O vídeo que você compartilhou, intitulado "Factores internos y externos del aprendizaje" (Fatores internos e externos da aprendizagem), do canal Cecy SB, explora o que influencia o processo pelo qual as pessoas adquirem ou modificam habilidades e conhecimentos.

Apresento um resumo dos principais fatores abordados:

I. Fatores Internos (Relacionados ao Aluno)

São os fatores que afetam o sucesso ou fracasso no estudo e que influenciam o rendimento intelectual [04:03]:

Base Académica:
- Estilo de Aprendizagem: Cada pessoa tem uma preferência (Visual, Auditivo, Teórico-Reflexivo, Kinestésico – aprendem fazendo) [00:53]. A maioria das pessoas tem um estilo multimodal, ou seja, uma combinação destas preferências [01:10].
- Competência Instrumental: Conhecimentos essenciais que servem de base para aprender qualquer área [01:19].
- Conhecimentos Prévios: O nível de aprendizagem já alcançado que condiciona a progressão na aprendizagem [01:25].
- Estratégias de Aprendizagem: Conjunto de habilidades, técnicas e hábitos que facilitam ou dificultam o aprendizado [01:34].
Interesse pelo Académico:
- Motivação para Aprender: O desejo de adquirir conhecimentos ligados aos interesses do aluno. Se não for bem gerida, pode causar desinteresse, apatia e fracasso [01:46]. A motivação depende da pessoa, mas os professores podem potencializá-la, considerando o desenvolvimento e os conhecimentos prévios do aluno [02:02].
- Autoconceito: A ideia que o aluno tem de si mesmo. Um autoconceito positivo aumenta a predisposição para aprender [02:34].
- Equilíbrio Pessoal: Uma situação emocional estável e uma atitude intelectual flexível [02:45].
Fatores Intrínsecos do Desenvolvimento: Condições que podem dificultar a aprendizagem e que devem ser consideradas [04:43], tais como:
- Estados Cerebroasténicos (inquietude, irritabilidade).
- Imaturidade afetiva (resultante de uma educação familiar inadequada).
- Dificuldades específicas de aprendizagem (como dislexia ou discalculia).
- Transtornos como o Espectro Autista, Asperger, Síndrome de Down e Défice de Atenção e Hiperatividade (TDAH) [05:00].

II. Fatores Externos (Relacionados ao Ambiente)

São os fatores do ambiente que rodeiam o aluno durante o processo de aprendizagem [02:53]:

Apoio Externo (Escolar):
- Relações na sala de aula (entre professores, alunos e colegas) [03:02].
- As expectativas do professor e o projeto educativo da escola [03:08].
- Integração escolar e convivência entre os membros da turma [03:29].
Ambiente Familiar:
- As expectativas da família e a convivência familiar [03:14].
- Problemas como a falta de atenção dos pais, a violência intrafamiliar, as condições socioeconómicas e a má alimentação [03:25].
Contexto Social Próximo: O espaço social imediato em que o aluno se move, incluindo grupos de referência como amigos, organizações desportivas ou culturais, hábitos e costumes de lazer [03:34].
Fatores Ambientais: O local de estudo requer condições que favoreçam a sessão de estudo. É importante procurar um lugar pessoal para estudar [03:51].

⚖️ Responsabilidade Compartilhada

O vídeo conclui que a base para melhorar o rendimento académico está na responsabilidade compartilhada entre o alunado, o professorado e a família. Se um dos elementos desta tríade falhar, o rendimento pode ser seriamente afetado [05:19].